En metroresa till minnen
Rekommenderad tidpunkt för uppgiften: När som helst runt Helsingforsdagen
Längd: Kan anpassas efter eget tidsschema
Anvisningar till läraren före uppgiften: I Leken behövs till exempel stolar, kuddar eller sittunderlag och till exempel en triangel.
Mål: Med hjälp av de minnen gruppens barn har skapar ni en samhällelig bild av vår gemensamma hemstad.
Sträck upp handen, vem av er har åkt med metron! I Helsingfors fick man för första gången provköra metron 1972. Gissa vilken dag? På Helsingforsdagen, naturligtvis!
Leken minnenas metro
Minnenas metron förbrukar inte bränsle – den fungerar på basis av minnen! Ju fler minnen vi berättar, desto längre går metron.
Idén med leken är att ni tillsammans genom att lyssna på de andras minnen reser runt om i Helsingfors. Metron trafikerar t.ex. på sommar-, vinter-, höst- eller vårlinjer. Sommarlinjens hållplatser är sommarminnen för dem som är ombord, vinterlinjerna för dem som har vinterminnen osv. Ni kan hitta på hur många som helst teman. Huvudsaken är att minnena hänför sig till Helsingfors.
Lekens gång:
- Ni skapar av stolar eller kuddar en metrovagn och sätter er i minnenas metro. Ifall ni leker utomhus kan ni till exempel använda sittunderlag.
- Ni beslutar om metron kör längs en linje med sommar-, vinter-, höst- eller vårminnen.
- Ni sluter ögonen och inleder färden! Under resan tänker var och en på minnen från den valda linjen. En vuxen kan ge tips om minnen, till exempel genom att föreslå sådant som syns eller händer längs linjen (t.ex. badstrand, picknick, glass, kraftiga regn, cyklar osv.)
- Barn håller ögonen slutna, en vuxen väljer ut en första grupp av barn, till exempel ”nästa hållplats är Evas hållplats”. Barnen håller ögonen slutna en stund till, sedan får Eva börja berätta sina minnen.
- En vuxen ger en ljudsignal t.ex. med en triangel: nu är ni på hållplatsen och det är Evas tur att berätta sina minnen. Exempelvis ”Här åt jag och pappa glass en gång på stranden, och sedan kom en mås tog pappas glass”. Den vuxna kan vid behov ställa tilläggsfrågor eller hjälpfrågor. Efter att Eva berättat sina minnen ger den vuxne en ljudsignal igen; resan fortsätter!
- Ni reser igen med slutna ögon mot nästa hållplats, den vuxne väljer ett annat barn som berättar om sina minnen från denna hållplats.
- Så här reser ni runt i Helsingfors så länge som ni har minnen att berätta!
…
Kom ihåg att dokumentera! Ni kan dokumentera stämningar och barnens tankar i er gruppportfölj.
Publicera i sociala medier! Uppfinningsrika framtidsvisioner om Helsingfors eller exempel minnen från olika hållplatser passar bra i sociala medier! Lägg till de här taggarna i publikationen: #kulturenuppfostrar #helsingforsdagen. Man kan också lägga till t.ex. #förmågaatttänkaochlärasig #kulturellochkommunikativkompetens #förmågaattdeltaochpåverka #minamångauttrycksformer #jagochvårgemenskap #jagutforskarminomgivning #småbarnspedagogik #helsingforslärsig
Motsvarigheter till småbarnspedagogiken och förskoleundervisningsplanen – övergripande mål
* Förmåga att tänka och lära sig
* Kulturell och kommunikativ kompetens
* Förmåga att delta och påverka
Motsvarigheter till småbarnspedagogiken och förskoleundervisningsplanen – områden för lärande
* Mina många uttrycksformer
* Jag och vår gemenskap
* Jag utforskar min omgivning
Snabb respons för uppgiften En metroresa till minnen
Bild: Jussi Helsten